尊龙凯时- 人生就是搏!尊龙凯时

　　恰逢新中国76周年华诞与西藏自治区成立60周年双庆同辉★★◈◈，2025年9月30日至10月4日★★◈◈，广东技术师范大学第十四批援藏支教队携手林芝市职业技术学校★★◈◈、华南师范大学第十五批支教服务队★★◈◈，共同组织40名师生奔赴拉萨★★◈◈，开展

　　林芝市职业技术学校陈炳炎副校长作动员讲话★★◈◈，为全体研学师生指明方向★★◈◈、鼓舞士气★★◈◈。他勉励师生★★◈◈，要胸怀“国之大者”★★◈◈，在行走中读懂一个真实尊龙凯时 -人生就是博!★★◈◈，★★◈◈、立体★★◈◈、发展的新西藏★★◈◈，将个人足迹融入国家发展的宏伟蓝图★★◈◈；要秉持真诚之心★★◈◈，在“一对一”的深度交流中促进粤林师生心灵相通★★◈◈、情谊交融★★◈◈；要恪守纪律底线★★◈◈，以严明作风展现新时代职教学子的卓越风采★★◈◈。 他殷切期望尊龙凯时官网★★◈◈，★★◈◈，此次“行走的思政课”能成为一次深刻的爱国课★★◈◈、团结课与成长课★★◈◈，让粤林情谊在雪域高原璀璨绽放★★◈◈。

　　随后★★◈◈，林芝市职业技术学校学生工作科科长次仁扎西★★◈◈、广东技术师范大学第十四批援藏支教队带队老师陈奕璋★★◈◈、华南师范大学第十五批赴西藏林芝支教服务队队长李芷晴依次发言★★◈◈，他们都认为此次活动是粤藏教育协作走深走实的重要载体★★◈◈，将为两地师生搭建情感与思想交流之桥★★◈◈。

　　学生代表达瓦卓玛真挚发言尊龙凯时 - 人生就是搏!★★◈◈，★★◈◈，表达对拉萨之行的期待与感恩环保工程★★◈◈，★★◈◈。广师大第十四批援藏支教队长韦麒作工作纪律宣读与安全提醒★★◈◈。各系部学工负责老师交流分享结对研学经验★★◈◈，为活动提质增效提供保障★★◈◈。

　　仪式在温馨而热烈的氛围中推向高潮★★◈◈，粤藏师生互献洁白哈达★★◈◈，并合影留念★★◈◈，为此次意义非凡的研学之旅拉开了温暖而庄严的序幕★★◈◈。

　　随后★★◈◈，队伍步行至西藏和平解放纪念碑前★★◈◈，聆听带队老师讲述解放西藏★★◈◈、建设西藏的峥嵘岁月工业节能★★◈◈，★★◈◈。广师大第三★★◈◈、四批援藏支教队员李霞一同来到广场★★◈◈，与第十四批援藏支教队相聚★★◈◈。在庄严肃穆的和平解放纪念碑前吧有你春暖花开★★◈◈，不同批次的支教队员们亲切交流★★◈◈，从职校支教点滴到西部计划志愿经历★★◈◈，言语间不仅流露出支教队员对教育事业的热忱★★◈◈，更传递出广师大援藏支教队一脉相承的使命与情怀★★◈◈。

　　以自然科学与非遗文化为主题★★◈◈，师生以雪域高原为课堂★★◈◈，在理性探索与人文感悟中领略藏地多元深厚魅力★★◈◈。

　　上午师生走进西藏自然科学博物馆★★◈◈，在“地质演变”“生态智慧”等展区★★◈◈，师生探寻高原生命演进轨迹吧有你春暖花开★★◈◈，在动态沙盘前讨论青藏高原形成与生态价值★★◈◈。下午队伍前往非物质文化遗产博物馆★★◈◈，唐卡★★◈◈、藏毯★★◈◈、藏族造纸等精湛技艺让同学们流连忘返★★◈◈。馆内讲解员次旦央吉是林芝市职业技术学校优秀毕业生★★◈◈，在她的感召下★★◈◈，几位藏族学生担任“文化小使者”★★◈◈，他们向支教老师介绍传统工艺背后的故事★★◈◈，体验了文化受益者到自信传播者的身份转换★★◈◈。

　　上午师生先后走进西藏博物馆和西藏百万农奴解放纪念馆★★◈◈。“雪域长歌”展厅里★★◈◈，中央王朝颁赐的金印金册见证汉藏深情★★◈◈；解放纪念馆中★★◈◈，农奴制度的黑暗与农奴翻身的光辉对比强烈★★◈◈，震撼师生★★◈◈。广师大第十四批援藏支教队临时党支部党员在此重温入党誓词★★◈◈，坚定教育援藏★★◈◈、团结育人的初心使命★★◈◈。随后凯时尊龙★★◈◈，队伍前往川藏青藏公路纪念碑★★◈◈，重温“两路”建设历史★★◈◈，感悟“两路”精神内涵吧有你春暖花开★★◈◈。下午凯时尊龙★★◈◈，队伍来到清政府驻藏大臣衙门旧址★★◈◈，旅游专业学生讲解驻藏大臣历史沿革★★◈◈。在唐蕃会盟碑前吧有你春暖花开★★◈◈，师生研读碑文★★◈◈，追溯唐蕃和亲历史★★◈◈，感受中华民族融合发展历史★★◈◈。

　　在拉萨烈士陵园★★◈◈，师生列队默哀★★◈◈，缅怀解放和建设西藏的烈士★★◈◈。纪念仪式由广东技术师范大学第十四批援藏支教队带队老师陈奕璋主持★★◈◈，林芝市职业技术学校副校长陈炳炎与学生工作科科长次仁扎西发言凯时尊龙★★◈◈，勉励同学们铭记历史★★◈◈、珍惜当下★★◈◈、奋发向前★★◈◈，守护雪域高原未来★★◈◈。随后★★◈◈，队伍走进西藏牦牛博物馆★★◈◈，师生在讲解中了解牦牛与藏族人民的文明史★★◈◈。临别拉萨前★★◈◈，结对师生在博物馆前合影★★◈◈，有不舍★★◈◈，更有对未来的约定★★◈◈。

　　为期四天的研学之旅★★◈◈，每位师生心中民族团结的种子正在生根发芽★★◈◈。结对师生一同分享着收获与感动★★◈◈：有的首次系统了解了西藏历史★★◈◈，有的与结对老师结下了深厚情谊★★◈◈，有的在讲述家乡文化时寻得了自信★★◈◈。

　　课堂教学旨在让学生认识汽车底盘这一车辆平稳前行的“根基”凯时尊龙★★◈◈，其细微偏差都可能影响整车安全★★◈◈。拉萨研学让我明白★★◈◈，西藏自治区六十年蓬勃发展也有坚实“底盘”★★◈◈：“民族团结”如螺丝★★◈◈，将各民族拧在一起★★◈◈；“国家统一”似校准★★◈◈，让藏区沿正确方向前行★★◈◈；“老西藏精神”像轴承★★◈◈，支撑一代又一代在高原拼搏吧有你春暖花开★★◈◈。

　　回到讲台★★◈◈，我有了新力量与方向★★◈◈。作为语文教师★★◈◈，教学不能局限于字词句篇讲解和诗词歌赋赏析★★◈◈。我要成为汉藏文化联结者凯时尊龙★★◈◈、民族团结播种人★★◈◈，将研学收获融入教学★★◈◈：讲建筑★★◈◈，引出藏式与内地斗拱“和而不同”★★◈◈；谈习俗★★◈◈，比较西藏酥油茶与潮汕工夫茶的智慧情感★★◈◈；品读家国情怀篇章时★★◈◈，用文成公主故事★★◈◈、筑路先锋壮举作教材★★◈◈。我期待在学生心中播种★★◈◈，让他们热爱本民族文化★★◈◈，为中华文明自豪★★◈◈。

　　这次研学为我们开了一扇窗★★◈◈，感谢老师们给予机会★★◈◈。展馆里★★◈◈，支教老师的每一次驻足与欣赏★★◈◈，都碰撞出地域文化的有趣火花★★◈◈，让我猛然发觉★★◈◈：原来我熟悉的事物里★★◈◈，藏着这么多独特细节★★◈◈。他们的驻足询问★★◈◈、仔细打量★★◈◈，让我感受到地域文化碰撞的有趣火花★★◈◈，原来我熟悉的生活里藏着这么多独特细节★★◈◈。我好奇询问“老师你们那边怎么样”尊龙凯时平台网站★★◈◈！★★◈◈，老师们笑着打开手机★★◈◈，给我看岭南风景★★◈◈，有骑楼老街烟火气和珠江边璀璨夜色吧有你春暖花开★★◈◈。屏幕画面与讲述交织★★◈◈，让我对广东心生向往★★◈◈，这份双向好奇让研学多了特别温暖★★◈◈。

　　此次研学活动★★◈◈，在知行合一中拓宽了师生视野★★◈◈、提升了综合素养吧有你春暖花开★★◈◈，在沉浸式体验里铸牢中华民族共同体意识★★◈◈。结对师生不仅收获了深厚情谊★★◈◈，更见证了粤藏两地协同育人共荣共促的丰硕成果凯时尊龙★★◈◈，为构建各民族交往★★◈◈、交流★★◈◈、交融的长效机制注入了蓬勃的青春活力★★◈◈。返回搜狐★★◈◈，查看更多